Når eleverne rammer 8. klasse, ændrer dynamikken i klasserummet sig uundgåeligt. Karaktererne træder ind på scenen. For mange lærere kan det føles som et skift fra en formativ (læringsorienteret) kultur til en summativ (bedømmelsesorienteret) kultur. Elevernes fokus skifter lynhurtigt fra "Hvad har jeg lært?" til "Hvad fik jeg?".
Men de to evalueringsformer behøver ikke være hinandens modsætninger. Tværtimod bliver karaktergivningen langt mere præcis, retfærdig og motiverende for eleven, når den hviler på et solidt fundament af diagnostisk data.
Karakteren er slutproduktet, data er ruten derhen
En karakter som 4, 7 eller 10 i matematik fortæller utroligt lidt om elevens specifikke faglige profil. En elev kan sagtens få 7, fordi de er knaldgode til geometri og statistik, men de dumper stort set alt inden for algebra og ligninger. En anden elev kan få 7 med den stik modsatte profil.
Hvis vi lader karakteren stå alene ved skole-hjem-samtalen, efterlader vi eleven uden et kort over, hvordan de kan forbedre sig.
Lad os kigge på netop algebra. En elev har svært ved at løse ligningen . Eleven svarer . Gennem diagnostisk fejlanalyse opdager vi, at fejlen er af typen `SIGN_ERROR_EQUATION`. Når eleven flytter over på den anden side af lighedstegnet, glemmer de at ændre fortegnet til minus, og regner derfor , hvorefter divideres med .
Feed forward frem for feedback
Når du har dette niveau af indsigt, ændrer karakter-samtalen karakter (undskyld ordspillet).
I stedet for at sige: "Du får 7. Du gør det godt i geometri, men du skal stramme op i algebra," kan du sige: "Din standpunktskarakter er 7. Det, der skal til for at rykke dig endnu højere, er faktisk en meget specifik detalje. Du har en tendens til at glemme fortegnsskiftet, når du balancerer ligninger. Lad os kigge på det konkrete bevis med en vægtstang i næste uge for at få det på plads."
Ved at koble karakteren sammen med specifikke mikrokompetencer og CPAT-modellens konkrete løsninger, skaber du håb og handlekraft. MatScan giver dig et fuldt overblik over hver elevs kompetencegraf, så du lynhurtigt kan spotte de lavthængende frugter, der kan løfte den enkelte elevs niveau inden næste termin.